Es la primera parte del programa “Somos”, donde se deberá planificar un proyecto de “relacionamiento escolar”, donde los y las estudiantes interactuarán a través de una plataforma interactiva online, buscando trabajar la autogestión, empatía, relaciones y solución de conflictos.
Que las y los estudiantes adquieran herramientas que les permitan comprender el mundo que los rodea, aprendiendo a trabajar de forma adecuada las relaciones y la resolución de conflictos. Lo anterior con la finalidad de enriquecer su bienestar físico y mental que les permitirá desarrollar relaciones saludables.
De qué se trata
Planificación de un proyecto de intervención urbana, el cual se implementará en el siguiente curso, desarrollado a través de una plataforma interactiva. Combina la tecnología con la educación socioemocional para poder trabajar de manera adecuada las relaciones y resolución de conflictos.
Contenidos
- Desarrollo y creación de proyecto
Consideraciones esenciales
- Trabajo en grupos
- Metodologías: Aprendizaje basado en proyectos y neuropedagogía
Aprendizajes esperados
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Bases curriculares
Crecimiento personal
OA 1: Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades e intereses.
OA 2: Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas.
Relaciones interpersonales
OA 6: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: ú actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: ú actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
OA 7: Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.
Participación y pertenencia
OA 8: Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje.
OA 8: Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo asumiendo y cumpliendo responsabilidades, respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros.
Trabajo escolar
OA 9: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:establecer metas de aprendizaje ú estudiar con anticipación, organizando su tiempo, trabajar en forma colaborativa, preguntar y buscar información sobre temas de su interés ú desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
Una educación integral y emocional ayuda a los estudiantes a prepararse para la vida y contribuir al mundo que los rodea.